Написание мягкого знака на конце слов после шипящих правило
Мягкий знак после шипящих: правила и исключения
Порой мы задумываемся, надо ли ставить мягкий знак после шипящих. Изложим вам правила, гласящие, когда этого делать не следует и когда делать это строго обязательно.
Эти правила отталкиваются от того, о какой части речи идёт речь, в каком склонении и в какой части слова.
Мягкий знак после шипящих — правило постановки
Ставим мягкий знак:
Пример слов: ночь, брешь, дочь, ложь, вещь, плешь.
Пример в предложении: Родила царица в ночь не то сына, не то дочь.
2. В глаголах второго лица в единственном числе при условии настоящего или будущего времени на окончаниях после шипящих.
Пример в слове: будешь, станешь, варишь, помнишь, веришь, сделаешь.
Примеры в предложениях: Если ты знаешь, если ты веришь, то со мною ты будешь и не скоро разлюбишь.
Дополнение: Если к данным глаголам добавить окончание – ся, мягкий знак сохраняется. Пример: возвращаешься, напрягаешься, намереваешься.
3. В глаголах единственного числа в повелительном наклонении в окончаниях после шипящих.
Пример в слове: Режь! Съешь! Спрячь!
Дополнение: Если к данным глаголам добавить окончание – ся, мягкий знак сохраняется. Спрячься! Не дурачься!
Примеры в предложениях: Вадик, не дурачься и не прячься!
4. В глаголах, находящихся во множественном числе и повелительном наклонении перед окончаниями – те, — тесь.
Пример: намажь – намажьте – намажьтесь.
Пример в предложении: Дети! Не плачьте!
5. В глаголах неопределённого лица, в том числе и перед окончанием -ся.
Пример слов: печь – печься, лечь – разлечься.
Пример в предложении: Этим рекам долго течь.
6. В наречиях положено вписывать мягкий знак после шипящих, находящихся в конце слова.
Пример: Сплошь, вскачь, наотмашь, настежь.
Пример в предложении: Он пустил лошадь вскачь, и наотмашь рубил воздух мечом.
Исключения: Уж, невтерпёж, замуж.
7. В частицах с шипящими окончаниями: бишь, вишь, ишь, лишь.
Пример слов: то бишь, всего лишь.
В предложении: Ишь какой хулиган!
Почему иногда мягкий знак после шипящих не пишут?
Пример: грач, калач, рогач, лещ, нож.
Предложение: К нашему окну подлетел стриж.
2. В существительных, находящихся во множественном числе и родительном падеже.
Пример: туч, круч, плеч, Гриш, меж, луж.
Пример предложений: К сожалению, к завтраку сегодня не подали груш.
Пример: могуч, горяч, хорош, летуч, певуч, пригож.
Предложение: Он был и душою хорош, и собою пригож…
4. В местоимениях с шипящими на конце.
Учитывая изложенное, правописание мягкого знака после шипящих различается в зависимости от многих факторов – части речи, склонения, числа, а также наличия исключений из правил.
Учителя младших классов дают своим ученикам рифмованные варианты правил — для более лёгкого запоминания.
Мягкий знак на конце наречий после шипящих: правило, примеры
— Почему грустишь, царевна? Почему печален взгляд?
И ужимки скоморохов отчего не веселят?
— Ах, приснился мне царевич, он настолько был пригож,
И со мной случилось что-то: мне уж замуж невтерпёж.
Такой разговор мог бы произойти в волшебном Тридевятом царстве, но для нас этот диалог интересен прежде всего тем, что в нём присутствуют примеры, в которых мягкий знак на конце наречий после шипящих отсутствует. 
Орфограмма изучается в 4-м классе
Очень сложная орфограмма, связанная с шипящими на конце и Ь, подлежит изучению в начальных классах. Дети проходят эту тему в течение всего обучения в начальной школе: сначала в ходе изучения глагола, потом – существительного и прилагательного. А наречия изучаются в последний год начального образования.
Следовательно, изучает правописание орфограммы «мягкий знак на конце наречий после шипящих» 4 класс. ФГОС предусматривает знакомство с написанием самых распространённых слов, в которых присутствует эта орфограмма, к таким относятся исключения:
Формирование навыка различения частей речи
Очень важно сформировать у детей умение различать слова различных частей речи, так как от этого зависит их орфографическая зоркость. Без такого навыка учащиеся не смогут правильно выбирать нужную орфограмму, в том числе и мягкий знак на конце наречий после шипящих.
Слова удобнее всего будет распределить на группы по частям речи, в этом поможет таблица, в которой, кроме части речи и вопросов, нужно указать условия выбора употребления или неупотребления мягкого знака.
отвечает на вопросы:
отвечает на вопросы: каков?
отвечает на вопросы: что делать?
отвечает на вопросы: как?
не 3 скл. — не пишется
пишется (иск.: замуж, уж, невтерпёж)
Мягкий знак на конце наречий после шипящих
Правило написания мягкого знака в данном случае формулируется довольно просто. В качестве примеров наречий приведем слова, заканчивающиеся на шипящий и отвечающие на вопрос: как?
Как видно из этих примеров, мягкий знак на конце наречий после шипящих пишется, не распространяется это правило только на слова: замуж, невтерпёж, уж.
Словарная работа
Очень важно, чтобы дети понимали значение наречий, иначе они их просто не запомнят. Значит, необходимо проводить словарную работу. Для этого возможно использование синонимов:
Для закрепления рекомендуется составить словосочетания с изученными словами в ходе выполнения заданий:
1. Установите соответствия между словами, которые можно связать по смыслу:
- ждать;
- наступил;
- покрыл;
- ушёл;
- несётся;
- открыл;
- упал;
- ударил.
- Мы на уроке.
- Мы на перемене.
- Мы идём на экскурсию.
- Я хватаю шляпу и бегу ________ из душных комнат.
- Стены были __________ увиты плющом.
- Окна в доме были _____________ открыты.
- Всадник понёсся ____________ по дороге.
- Скорей бы _________ кончился урок.
- Мне бегать и прыгать _____________.
- Я ударил противника _____________ и выиграл схватку.
- Его сестра собиралась _____________ за моего брата.
- Под напором волны я повалился ______________ .
- Не хватило________ несколько минут, чтобы стать победителем в забеге.
- Луна меж туч(?) несмело выглянула на миг, и снова скрылась проч(?).
- Луч(?) золотой тянется весной, падает на луг, оживляет всё вокруг.
- Песок Сахары жгуч(?), он беспощаден и горюч(?).
- Со свистом мимо наших крыш(?), как молния, пронёсся стриж(?).
- Наотмаш(?) ударило море волной бедный кораблик мой.
- Камыш(?) у бережка растёт, малыш(?) его для мамы рвёт.
- Дуб вырос высок и могуч(?), под ним сегодня много луж(?).
- Отца попросит доч(?) помоч(?), самой ей невмоч(?).
- С зарёю проч(?) уходит ноч(?).
- Карандаш(?) мой хорош(?), он нарисует мне чертёж(?).
- Я хватаю шляпу и бегу прочь из душных комнат.
- Стены были сплошь увиты плющом.
- Окна в доме были настежь открыты.
- Всадник понёсся вскачь по дороге.
- Скорей бы уж кончился урок.
- Мне бегать и прыгать невтерпёж.
- Я ударил противника наотмашь и выиграл схватку.
- Его сестра собиралась замуж за моего брата.
- Под напором волны я повалился навзничь.
- Не хватило лишь несколько минут, чтобы стать победителем в забеге.
- Луна меж туч несмело выглянула на миг, и снова скрылась прочь.
- Луч золотой тянется весной, падает на луг, оживляет всё вокруг.
- Песок Сахары жгуч, он беспощаден и горюч.
- Со свистом мимо наших крыш, как молния, пронёсся стриж.
- Наотмашь ударило море волной бедный кораблик мой.
- Камыш у бережка растёт, малыш его для мамы рвёт.
- Дуб вырос высок и могуч, под ним сегодня много луж.
- Отца попросит дочь помочь, самой ей справиться невмочь.
- С зарёю прочь уходит ночь.
- Карандаш мой хорош, он нарисует мне чертёж.
2. Составьте с этими словами предложения о школьной жизни на одну из тем:
Диктант для закрепления
Когда правописание усвоено, и толкование слов понятно, можно провести контрольный диктант с целью диагностики сформированности навыка правописания орфограммы «мягкий знак на конце наречий после шипящих» и закрепления изученного материала.
Когда мама выходила замуж, ее младшей сестре было невмочь поскорее увидеть старшую в белоснежном наряде. Вот уж наступил день свадьбы, и сестренка вскачь побежала в комнату невесты. Она настежь распахнула дверь, а там стоял папа. Он был на свадьбе женихом, и пришёл раньше. Он очень хотел жениться на маме, и долго ждать ему было невтерпёж. Он стоял за дверью, и когда та распахнулась, папа упал навзничь и уронил вазу. Весь пол был сплошь залит водой. Но мама не рассердилась, ведь у нее был счастливый день! 
Контрольный тест
Для применения правила «мягкий знак на конце наречий после шипящих» 4 класс должен обладать целым комплексом знаний и умений. С целью их выявления целесообразно провести тестирование.
Первое задание — на знание частей речи и умение различать слова по этому признаку. Нужно определить, какое из слов является наречием:
Второе задание проверяет умение ставить мягкий знак на конце наречий после шипящих. Примеры слов:
1) настеж(?); 2) проч(?); 3) невтерпёж(?); 4) невмоч(?).
Третье задание — вставить слова в предложения. Это способствует развитию речи детей и помогает сформировать навык употребления наречий в собственной языковой деятельности:
Четвёртое задание поможет обобщить умение правильно ставить мягкий знак на конце слов. Нужно вставить, где необходимо, мягкий знак в предложениях:
Ответы на задания теста «Мягкий знак на конце наречий после шипящих»
Ответ на первое задание:
Ответ на второе задание:
1) настежь; 2) прочь; 3) невтерпёж; 4) невмочь.
Ответ на третье задание:
Ответ на четвёртое задание:
fb.ru
Диктанты по теме «Мягкий знак»
Диктанты позволят закрепить пройденную тему и отработать написание мягкого знака. Первая тема — мягкий знак как показатель мягкости. Тему эту проходят детки и в первом и во втором классе. Помимо этого мягкий знак может быть еще и разделительным, тема немного сложнее и разбирается, как правило, во втором классе. Но в любом случае такие тексты может использовать и учитель, и родители дома для занятий с ребенком в качестве диктантов или для контрольного списывания. Орфограмму с мягким знаком необходимо подчеркнуть.
Мягкий знак — показатель мягкости на конце слова
Ь пишут на конце слова, когда надо показать мягкость предшествующего звука. Например: конь.
Игорь идёт собирать щавель. Вот ель. Тут травы нет. Это ясень. Здесь растёт зелень. Игорь сел на пень и начал есть щавель. (22)
Сейчас июнь. Стоит жаркий день. Чуть-чуть дует ветер. Он гонит пыль. Вот летит шмель. Я взял стебель и гоню шмеля. А вон лошадь ест щавель. (26)
Прошли июнь и июль. Минул и август. На дворе сентябрь. Опять настала осень. Учитель собрал детей на урок. Каждый ученик принёс портфель. Там тетрадь и букварь. (27)
Сейчас июль. Стоит хороший день. Из чащи выходит лось. Он щиплет зелень. Кусты трещат. Это может быть медведь. Лось бежит в чащу. (22)
Во дворе стоят ель и ясень. Они дают тень. В жаркий день хорошо здесь сидеть! Рядом торчит пень. Тут была ель. Её сломал вихрь. (24)
Гусь весь день ходит по двору. Он устаёт ходить. Гусь идёт отдыхать под ель. Там лежит тень. Гусь шагает через корень. (21)
Прошёл дождь. Всюду лужи и грязь, Олег надел резиновую обувь. Он может теперь ходить везде. Сырость его не страшит. (19)
Наступил Новый год. Он принёс людям радость. Потом прошли январь и февраль. Март и апрель прогнали холод. Вот и зелень. (20)
Осень красит зелень в жёлтый цвет. Октябрь приводит листопад. Яркая скатерть лежит на земле. Часто моросит дождь. А вот и ноябрь, Скоро декабрь. Опять придёт зима. (26)
Прошёл ноябрь. Настал декабрь. Везде лежит снежная скатерть. Вот след волка. Он пришёл искать добычу. Его испугал огонь костра. Зверь убежал в чащу. (23)
Стоить февраль. За окном метель. Ветер качает ясень и тополь. Снегирь сел на карниз. Он клюёт сухарь. Вот ветер начал стихать. (21)
Сейчас семь часов. Пора вновь кормить цыплят. Они бегают и пищат. Надо опять налить им воды и дать корм. А петух клюёт сухарь. (23)
Пять часов утра. Такая рань! Начало светать. Часть неба стала розовой. В стойле проснулась лошадь. А вот петух спешит встречать восход и всех будить. (24)
Лошадь везёт телегу. На телеге лежит уголь. От него летит пыль. Вот угол дома. Здесь надо сложить уголь с телеги. (20)
Прошли июль и август. Наступил сентябрь. Вот и осень. Зелень начала желтеть и краснеть. Месяц октябрь сменяет брата. За ним спешит ноябрь. (22)
Стоит пасмурный день. Начал капать дождь. Капель стучит по крыше. Хлынул ливень. Он прибил пыль к земле. Воздух стал чист. (20)
Пёс грызёт кость. Он широко открыл пасть. У пса густая шерсть. Чёлка свисает на глаза. Пёс весел. Откуда грусть? Ведь у него есть кость! (24)
Корабль сел на мель. Он не может плыть. Его надо спасать. Буксир будет тянуть корабль. Он скоро сможет продолжить путь. (20)
Игорь открыл тетрадь. Он сделал запись. Игорь написал семь слов. Теперь надо проверить. Прочитать по слогам. Не ленись, проверь диктант! (20)
Ливень перестал. Туча скрылась. Сохнет грязь. Вновь запел соловей. Селезень скрылся в зелень. Голубь тянет свой клюв. Он будет пить из лужи. (22)
В озере живут карась и пескарь. Есть здесь линь и окунь. Сейчас гладь озера покрыла рябь. Вон плывёт дикий гусь. А там селезень нырнул в камыши (26)
Лось бежит в самую глубь леса. Здесь есть топь. Зверь идёт не страшась. Грязь летит и пачкает шерсть. Вот и берег. (21)
Наступил апрель. Пора копать огород. Надо сажать морковь и картофель. Вот и готовы восемь грядок. Не ленись их полить! (19)
Вчера весь день лил дождь. И вот опять хлынул ливень. Вновь на дворе сырость и грязь. Теперь нам не поиграть в футбол. (22)
Игорь вышел на луг. Он задел стебель крапивы. Ногу обожгла боль. Вскочил волдырь. Игорь не будет плакать. Но не надо тереть волдырь. (21)
Учитель закончил урок. Максим положил в портфель тетрадь и пенал. На парте лежит букварь. Максим открыл букварь и начал читать. (20)
Позади февраль. Теперь на дворе март. Ушёл мороз. Улеглась метель. Снег начал таять. Стучит капель. Потом настал апрель. Стала расти зелень. (21)
Мягкий знак — показатель мягкости на конце и в середине слова
Ь, обозначающий мягкость согласного, пишут в конце или в середине слова, когда надо показать мягкость предшествующего звука. Например: роль, хорьки.
Небо начало темнеть. Плывут большие тучи. Будет лить сильный дождь. Я вышел на крыльцо. Нужно взять зонтик. (17)
Мой дед любит удить рыбу. Он весь день сидит с удочкой. Поплавок чуть-чуть дёрнулся. Это карась. Потом попался окунь. (20)
Мальчик Витя идёт гулять в ельник. Опять начал капать мелкий дождь. Витя возьмёт зонтик. (14)
Школьник Игорь проводит июнь на даче. Стоят погожие деньки. Игорь пишет письмо маме. Потом мальчик бежит гулять. (17)
Петя и Костя идут в садик смотреть цветы. Вот васильки. А это тюльпан. У крыльца растёт сирень. (17)
Июль. Стоят тёплые деньки. Мы пошли гулять в ельник. Стали собирать васильки. Ольга нашла щавель. (15)
Корабль плыл в дальние страны. Он сел на мель. Корабельщики должны снять его с мели. (15)
Пришёл сентябрь. Школьная пора. Мой брат Кузьма положил в портфель тетрадь. Мальчик пошёл в школу. Кузьму там встречает учитель. Учитель научит Кузьму писать и считать. Читать Кузьма уже умеет. (29)
На берегу большой реки растут топольки. За ними стоит большая мельница. Плакучая ива печально смотрит в воду. В толще воды мелькают мальки. Вдалеке слышен шум бульдозера. Упали мелкие капельки дождя. По воде кольцами бегут волны. Хлынул сильный ливень. Он прибил стебельки к земле. (43)
Сколько работы в огороде! Надо поливать, удобрять, полоть. Вот морковь, щавель и горькая редька. А это картофель. (17)
Июль. Жаркий день. Полдень. Тополь и ясень дают тень. Лошадь спряталась в тени. В траве бегают маленькие зверьки. Это хорьки. На пеньке сидит зайчик. У заиньки длинные уши.(28)
Маленький мальчик вышел из дома. За ним бежит пёс Вулька. Вот висят длинные сосульки. Мальчик стучит по ним пальчиком. Они звенят, как колокольчики. Лужи покрылись тонким слоем льда. (28)
На поляне стоит пень. Рядом с пнём растёт ясень. Ольга любит сидеть на пне и читать. На ясене висит скворечник. Сейчас июнь. У скворцов уже есть птенчики. Они серенькие и очень хорошенькие. (32)
Морозные деньки. У крыльца большой сугроб. В каменной печи тлеют угольки. В углу спит кот Васька. Пищат маленькие мышки. Но Ваське лень встать. Ольга пишет письмо брату. Маленький Игорь рисует в альбоме. (32)
Осень. Моросит дождь. Мелкие капельки стучат по крыльцу. Маленькая Настенька рисует в альбоме. Вот олень, рысь. Это большой медведь. Надо взять ещё альбом. Этот закончился. (25)
Сентябрьские деньки. Солнышко греет меньше. Скоро будет лить сильный дождь. Школьникам больше времени надо уделять учёбе. Меньше времени осталось для гуляния. (21)
Прошли сильные холода. Появились сосульки. Больной Витя сидит у окна. У крыльца играют мальчики. Они хотят порадовать Витю. Мальчики лепят из снега большую бабу. У неё нос-морковь и глаза-угольки. (31)
Сейчас Игорь в гостях у Кузьмы. Мальчики зовут собаку Пальму. Пора гулять. Игорь взял за руку маленькую Ольгу. Во ржи синеют васильки. На лугу растут колокольчики. Дети сели отдохнуть под ель. Там тень. (33)
Промелькнули летние деньки. Пришла осень. День стал короче. Трава начала желтеть. Только ель стоит зелёная. Дует сильный ветер. Весь день идёт мелкий дождь. Везде сырость. На улицах грязь. На полях убрали картофель и морковь. (34)
Зимой заинька был беленький. Настали тёплые деньки. Весной у зверька началась линька. Он стал серенький. Вот косой бежит в дальний ельник. Его большие уши мелькают среди трав. (27)
Сильный мороз. Ольга надела пальто. Девочка взяла коньки. Она идёт на школьный каток. Там мальчики быстро скользят по льду. Большому морозу их не испугать. Около катка ольха и ель. На ольхе сидит снегирь. (33)
Зима. Мальчики взяли коньки и гурьбой бегут на каток. Они скользят по льду. Долго катались дети. Кузьма отморозил большой пальчик на ноге. Очень больно! Маленькая Ольга отвела Кузьму домой. (29)
Январь. Сильные морозы. Ольга надела пальто и вышла на крыльцо. Везде большие сугробы. Долго гулять нельзя. Ольга вернулась в дом. В печке тлеют угольки. Маленький щенок Булька грызёт в углу кость. (31)
Ольга любит тюльпаны. Они похожи на огоньки. У крыльца есть большие клумбы. Девочка может целый час сидеть и смотреть на тюльпаны. А Машенька любит васильки. Они синенькие и голубенькие. Они очень весёленькие. (32)
Учительница Ольга Львовна просит школьников открыть альбомы. Они начали рисовать. Мальчик Саша рисует бульдозер. Коля рисует корабельные мачты. На рисунке Маши бежит олень. На рисунке Даши журавль летит в дальние страны. (31)
Ударил сильный мороз. Маленькие сосульки украсили наш карниз. Вокруг крыльца лежат большие сугробы. Нельзя выходить без пальто. Пора доставать коньки. А в печурке трещат дрова и тлеют угольки. (28)
Тёплые июльские деньки. Семён и Митя встали пораньше. Только занялась зорька. Мальчики пошли на речку удить окуньков. Они идут через ельник. Дорога дальняя. Вот и маленькая речка. У мальчиков большой улов. Они довольны. (33)
Дед Кузьма Петрович сторожит сад. Здесь много яблонь. Ночной порой дед должен сидеть на крыльце или ходить по саду. При сильном ветре дед надевает пальто. Рядом с Кузьмой Петровичем верный бульдог Альтаир. (32)
Разделительный мягкий знак
Разделительный Ь показывает, что согласный звук не сливается с гласным. Его пишут после согласной и перед гласными Е, Ё, И, Ю, Я. Например: платье, копьё, муравьи, вьюга, обезьяна.
Мы — дежурные. Наталья Соловьёва польёт цветы. Илья Васильев вымоет доску. Марья Воробьёва подметёт пол. Наша учительница Дарья Алексеевна Ульянова будет рада. (21)
Живёт в пустыне жук. У него есть серьёзная защита от врагов. Костяной хвост жука — настоящее ружьё. Только стреляет оно не дробью. Жук бьёт обидчика ядовитыми брызгами. (26)
Земляная свинья живёт в Африке. Это животное похоже на свинью. Но относится к муравьедам. Ночью свинья раскапывает муравьиные поселения. Она языком ловит муравьишек. (23)
На солнечной скале оживленье. У крапивниц веселье. Бабочки рады теплу. Зима была вьюжной, свирепой. Её холод проник в жильё бабочек. Крылья у них выцвели. Но «старушки» полны веселья и играют в прятки! (32)
У Ильи Копьёва есть собака Бьянка. Они большие друзья. Илья с Бьянкой часто гуляет. У Бьянки хорошее чутьё. Вот цепью протянулись заячьи следы. А вот лисьи. Где жильё лисы? Бьянка серьёзно глядит на Илью. (34)
Демьян идёт в лес. Красив лес осенью. Листья льются на землю золотым потоком. Только под елью хвоя. Ягоды рябины свисают гроздьями. Среди деревьев мелькает попрыгунья белочка. Вот родник. Демьян с жадностью пьёт воду. (33)
Ночью бушевала вьюга. Теперь на сучьях деревьев висят хлопья снега. Илья с псом Вьюнком пошёл в лес. Не слышно птичьих голосов. Только около жилья человека можно услышать воробьиное чириканье. Вот под елью лисья нора. А вон волчьи следы. (38)
Осенью часто льют дожди. С деревьев облетели листья. Не слышно соловьиного пения. Животные готовятся к зимнему ненастью. Ёжик утепляет себе жильё под елью. Муравьи закрывают муравейники. Воробьи и сороки селятся ближе к жилью людей. (34)
На снегу видны кабаньи и лисьи следы. А по этой звериной тропе пробежал зайка. Косой скрылся от хищных врагов среди деревьев. А вот лежат птичьи перья. Это лиса поймала добычу и разорвала в клочья. (34)
Охотники идут в лес за дичью. Охотничья собака бежит за ними. Друзья видят на тропе волчьи следы. Они ведут в овраг к ручью. А вот и медвежьи следы. Но друзья ищут птичьи стайки. (33)
Улетели зимние вьюги. Птицы несут на крыльях весну. Птичьи голоса радуют нас. Слышна весенняя капель. Следом за капелью проснулись деревья. Скоро на голых сучьях деревьев зазеленеют листья. Уже звенят ручьи. Какое веселье и раздолье ребятишкам! (35)
Льёт дождь. Моя сестра Наталья шьёт кукле Аксинье платье. Бабушка Ульяна варит варенье. Тётя Марья готовит очень вкусное кушанье. Маленькая Софья — шалунья. Она хватает за хвост собаку Вьюна. Я зову Вьюна и выхожу на крыльцо. (36)
Осенью часто льёт дождь. Листья на деревьях желтеют. Птичьи стаи летят на юг. Ночью бывают заморозки. Падают хлопья снега. Приходит зима с метелью и вьюгой. (25)
Ночью был сильный ветер. А утром льёт дождь. Дорожки в саду покрылись грязью. В канавках вокруг дома текут ручьи. Но петух на птичьем дворе с радостью поёт. А в сарайчике свинья с жадностью ест из корытца. (36)
Мы слышим за окном птичье чириканье. Это стайка воробьёв прилетела к кормушке. А под елью за низкой изгородью видна воронья стая. На верхушке сосны дятел бьёт клювом по стволу. (29)
Ночью прошёл сильный дождь. Лесные дорожки и тропки покрылись грязью. На этой тропе видны медвежьи следы. Они протянулись к ульям. Медведь хотел добыть медка из пчелиного жилья. Но у собак отличное чутьё. Они прогнали грабителя. (35)
Осенью дождь льёт ручьями. Листья опали. Ветер сильно качает голые сучья деревьев. В лесах не слышно птичьего пения. Все певцы и певуньи улетели от зимнего ненастья на юг. Осенью пчёлы не вылетают из ульев. Спрятались муравьи. Скоро придёт зима. Зашумят вьюги. (41)
Повезло хомяку. Нашёл он в листьях птичье гнездо. Лежат два большущих яйца. Знатное кушанье. Тащи в нору и пируй на здоровье! Только лапками яйцо не обхватить. Скользкое! За щеками не унести. А бросать жалко. Хомяк упёрся лбом в яйцо и с радостью покатил к себе в нору., (47)
Совы — хищные птицы. Мощные когти совы похожи на зубья капкана. Когти соединены в одну лапу. Совы лучше видят ночью. У сов чуткие уши. Они спрятаны на голове под перьями. У этих птиц мягкие перья на крыльях. Они позволяют сделать полёт очень тихим. (42)
Увидала медведица муравьиную кучу. Захотелось ей Муравьёв поесть и сыночка угостить. Стала она разгребать муравьиное жильё лапой. Раскопала и высунула язык. Облепили любопытные муравьи язык. Медведица тут их и проглотила. Смотрит на медведицу малыш. Медвежонку хочется попробовать это кушанье. Учись! (40)
Разные бывают птичьи домики. Самое большое гнездо у орла. Орёл делает его из толстых сучьев. Самый красивый домик у пеночки. Она вьёт его на ветках берёзы. Пеночка часто украшает своё жильё цветной бумагой. (33)
Не у всех семян есть крылья-летучки. У кого нет своих крыльев — тот на чужие надеется. Были бы закорючки. Птица-каменка на бурьян приседает. Семена в перья вцепляются. Жаворонок забежит, в бурьян. А семена на спину посыплются, и полетят семена на чужих крыльях на новые места. (44)
Прошлой ночью я услышал шум за окном. Утром я там нашёл медвежьи следы. Они цепью тянулись из леса. Медведь приходил к человечьему жилью! Серьёзный случай. Счастье, что он не причинил нам вред. Я надел охотничьи сапоги и прихватил ружьё. Пёс Полкан взял след. Вот выломаны колья в заборе. За изгородью бурьян. Зверь шёл через него. В бурьяне остались клочья шерсти. (60)
Братья Олег и Осип пошли гулять к устью большого ручья. Там ручей впадает в нашу речку. Рядом поле. Оно засеяно рожью. Сейчас весна. Деревья покрыты листьями. Птицы вьют гнёзда. По ночам поют соловьи. Вон тетерев бьёт крыльями. А здесь на земле птичьи перья и следы. Похожи на кошачьи. Но слишком большие. Это тетерев повстречался с рысью. Она хорошая прыгунья. Жалко птичку! (61)
На птичьем дворе оживление. Хозяйка насыпала овсяных хлопьев. Петух отличается храбростью. Он распушил перья и растолкал индюков и гусей. Петух пробился к бадье и ест с жадностью. Ешь, Петя, на здоровье. Большая гусыня бьёт крыльями. Два гуся дерутся. Пух с перьев летит клочьями. Две курочки пьют воду. Третья следит за маленькой мышью. Индюк покинул своё жильё и важно идёт к кушанью. За изгородью стоит и смотрит на птиц с грустью жирная свинья. (72)
Мягкий знак после шипящих
В именах существительных женского рода после шипящих на конце слова пишут Ь. В именах существительных мужского рода после шипящих на конце слова Ь не пишут. Например: дочь, гараж.
Под сосной греется рысь. А её малыш ловит лесную мышь. Наступает ночь. Рысь уходит за добычей. Хищница не нарушает ночную тишь. Ловит рысь на обед робких зайцев и тяжелых глухарей. (30)
Ранней осенью я люблю бродить по лесу. Особенно мне нравится забираться в самую глушь. Красив пейзаж лесного озера в глуши. Камыш заполонил берега. Тишь. Только иногда всплеснёт ёрш. Из-под корней упавшего дерева бьёт ключ. Он еле слышно журчит. (39)
Дорога шла через густую рожь. Вот пробежала мышь. В роще послышался плач. Это сыч затянул свою грустную песню. Под корнями старой берёзы бьёт холодный ключ. Мы подошли к реке и поставили шалаш. Наступила ночь. Кругом тишь. Камыш тихонько шептался с рекою. Сначала попадалась мелочь. Но скоро мне попался ёрш, а у дяди на леске бился жирный лещ. Вот и полночь. Ночной пейзаж был удивительно красив. Утром первый луч солнца разбудил нас. Мы отправились домой. (74)
Может ли мышь уместиться в чайной ложке? Может. Но не простая серая мышь. Вид этой мышки обитает в Африке. У неё дома вода — большая роскошь. Наступает ночь. Мышка складывает камушки перед входом в норку. Зачем? Так она готовит себе питьё на утро. Тепло из норки сталкивается с ночной прохладой. На камушках появляется роса. Её мышь и пьёт. (56)
Весь июль стоит ужасная жара и сушь. Солнце палит нещадно. Пшеница и рожь могут погибнуть. И людям несладко. Спасает ванна или душ. Молодёжь ходит на пляж. Купание сейчас — просто роскошь. Мой друг Коля забрался в лесную глушь и построил там шалаш. Природа пришла к нам на помощь. В полночь звёздное небо затянули тучи. Началось ненастье. Словно в небесном своде пробили брешь, и он дал течь. (65)
Развалины замка на холме навевали грустные мысли. Развалившиеся башни и брешь в стене. Много лет назад пейзаж был совсем другой. В замке царили богатство и роскошь. У ворот стоял страж. На башнях развевались флаги. В этом замке жил доблестный рыцарь. Важно въезжал он в свой замок. Солнце играло на латах рыцаря. Оруженосец нёс его щит, меч и копьё. Трубач оглашал окрестности мощным звуком трубы. (66)
Кенгурёнок появился на свет слепым. Он ищет сумку мамы. Малыш уцепился когтями за шерсть. На помощь никто не придёт. Малютка ползёт по животу матери и вертит головой. Рот широко открыт. Детёныш очень крепко держится. Малыш больше похож на червячка. Но энергия у него бьёт ключом. Мать не помогает своему чаду. Она лежит на спине или на боку. Вот и сумка. Малыш схватил сосок и затих. (66)
Начался весенний ералаш. Солнце растопило снег на полях. Вон по грядкам идёт чёрный грач в поисках съедобного. А вот на опушке лежит безобразный сугроб. Он похож на корабль, который дал течь. Экипаж уже сошел на берег. Мы выходим на пустошь и видим чудесный пейзаж. На подъёме к вершине холма стоит группа дубков, клёнов, берёз. Под большими деревьями виднеется древесная мелочь. Это лесная молодёжь. Хорошо сейчас забраться в глушь, слушать лесную тишь. (71)
Стояла длинная морозная ночь. На покрытый снежной скатертью пляж по шоссе вышли трубач и скрипач. Они гуляли. Перед ними был прекрасный пейзаж. Ледяное море темнело под звёздным небесным сводом. Звёзды напоминали таинственный чертёж. Луна походила на круглый мяч. Волна плескалась о кирпич набережной. Мороз, как ёж, вызывал лёгкую дрожь. На берегу, словно кулич, стояла гора с плоской вершиной. Луч маяка прорезал тьму. Маяк — это морской страж. Экипаж корабля видит его издали и находит берег. (74)
После зимней стужи ранняя весна — роскошь. Солнце начинает светить всё ярче. Его луч, словно меч, пробивает брешь в зимней стуже. На помощь зиме приходит морозная ночь. Звёздный холодный свет сменяет солнце на небесном своде. Луна появляется, как страж зимы. Порой мороз заводит свою трескучую речь и днём. Нам грустно. Мы чувствуем горечь. Вот и нет весенних деньков. Но это ложь! Пейзаж меняется всё сильней. А вот и первый грач ищет на земле съедобную мелочь. Словно чудесный врач, солнце лечит природу от зимы. (82)
Ночь накинула на небесный свод прекрасный звёздный плащ. В нём, словно брешь, сияет луна. Она похожа на чудесный калач или кулич. В полночь на земле стоит тишь. Иногда прошуршит мышь в прошлогодних листьях. Ночной сторож подбросит дров в печь. Большая пустошь возле села уже свободна от снега. В лесу, как старый фарш, лежит сероватый снег. Это уже совсем лишняя вещь. Ночью мороз приходит на помощь зиме. Он думает, что может остановить весеннее тепло. Это ложь! (75)
Зимняя ночь в лесу. Какая стоит тишь! Мы проходим через пустошь и забираемся в самую глушь. На болоте под снегом виднеется сухой камыш. А вон стоит шалаш из прутьев. На него накинут снежный плащ. Большая и маленькая ели похожи на мать и дочь. В конце аллеи есть избушка. Там живёт сторож. Он топит печь. В полночь мы стучимся к нему. Старик нам рад. Он ставит на стол корж и гуляш. Русская печь — просто роскошь! (76)
Врач Сергей Кириллович Лебедев смотрел хоккейный матч. Была уже полночь. Сергей Кириллович с аппетитом ел борщ и калач. В соседней комнате сидела его дочь Алла. Вдруг она увидела мышь. Зверёк тащил хлебный мякиш. Девочку охватила дрожь. Она позвала на помощь. Сергей Кириллович услышал плач Аллы и пришёл. Мышь убежала через маленькую брешь в стене. Отец успокоил дочь. Это всё мелочь! Алла приняла тёплый душ и легла спать. (73)
Сторож Геннадий Иванович вышел из своей избушки. Его охватила лёгкая дрожь. На улице стоял мороз. Близко полночь. Сторож запер дверь на ключ и включил фонарик. Длинный луч прорезал тьму, словно нож. Он пробил во тьме брешь. Сторож взял вязанку дров и пошёл топить печь. Вдруг громкая речь нарушила тишь. Кто забрался в такую глушь в морозную ночь? Это молодёжь из села. Они вышли гулять на пустошь. Там есть большой подъём. С него хорошо съезжать на салазках. (76)
Мы с другом пошли на соседнюю пустошь. Там стоит старый дом. Его обвивает густой плющ. Рядом болото, растёт камыш. Вот и старый дом. Внутри прохлада и тишь. Мы чувствуем лёгкую дрожь. От стены отвалился кирпич, и образовалась брешь. В доме царит полумрак. Пищит мышь. Обходим первый этаж. Я нашёл на полу пыльную вещь. Это старая потёртая брошь. Мой друг поднял с полу ржавый ключ. Поднимаемся по лестнице на второй этаж. Раньше здесь царила роскошь. А сейчас полный ералаш. Лежит рваный плюш, ржавый нож и сломанная конская упряжь. Мы глядим через окно на окружающий дом пейзаж. (95)
Поехал Иван-царевич на поиски приключений. Надоела ему роскошь дворцовая. Прицепил к поясу меч, сел на коня. Царь вышел на лестницу попрощаться с сыном. Трубач на крепостной стене сыграл марш. Страж ворот опустил перекидной мост. Дорога идёт через поля. Вокруг пшеница, рожь. Долго ли, коротко ли ехал Иван. Навстречу ему королевич из соседнего королевства. Витязь хоть куда, усач, крепыш. Решили богатыри вместе ехать. Друзья заехали в глушь. Спустилась ночь. Окружающий пейзаж погрузился во тьму. Пора отдохнуть. Выбрали небольшую пустошь. Рядом чернеет пруд, шумит камыш. Деревья па берегу обвил плющ. Друзья нашли шалаш и залезли в него. У царевича с собой корж и калач. Королевич достал лаваш. Вот и весь их багаж. Рядом из земли бил ключ. Набрали воды. Утром снова в путь. (122)
www.7gy.ru